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科学管理 公平负责(张慧芳)

2008-07-07 00:00:00   来源:   关注:

高三年级278班班主任    张慧芳

高考已落下帷幕,沉甸甸的收获让每一个忻中人感到欣慰,甚至有点出乎意料,但仔细想想却又是必然的结果。

如果用一个词概括我对高考的感受的话,非“水到渠成”莫属。学校科学合理的管理制度、年级井然有序的管理程序、班级兢兢业业的负责精神、学生刻苦努力的奋斗过程都是源头的活水,都是成功的基础。

我班是十二个平行班中的一员,在班级57人中只有14人的中考成绩真正达到了一中的录取分数线。而在今年高考我班达线30人,一本14人、二本16人。其中入学成绩不在录取分数线之内的19人达线。

作为一个教龄只有四年的老师,作为一个班级的管理者,我深刻地感到了学生的潜力和可塑性。刚入学,面对每一个眼神中流露出对未来期待之情的但内心又极其自负或极其自卑的学生,我感到了前所未有的责任感和压力。但我知道“公平负责”是我的宗旨,在这个团队中,要让每一个学生感到他们的价值。在三年的管理中,我非常重视和学生们的沟通交流,让他们从内心领悟什么该做、什么不该做,什么是他们该追求的、什么是不该接触的。这种科学合理的教育潜移默化地影响了他们三年的价值观。最令我记忆深刻的是,高考后有几个入学成绩比较低的学生对我说“老师,我发挥的还可以,如果高考我落榜的话,最对不起的人就是你了,这三年来我的动力就是你对我的鼓励和信任。”当时入学成绩刚达500分的宋杰、康月明、秦钰杰、刘江海、段煊等同学都达了一本线,从他们离校时的眼神中我看出了他们对母校的留恋和感激。刘江海的妈妈得知我将搬家时,她说:“让江海去和你搬去,我也能去,我能给你擦洗家里……”我落泪了。曾经多少的辛苦多少的付出多少的无奈算什么呢?

学校用最负责的教育管理学生,老师用最平实的方法引导学生,学生用跃动的天性回馈自己,这就是我们班取得成绩的最简明的秘诀。

我们都在努力,都在用行动实现我们的价值。让每一个忻中人在科学的教育天空中翱翔。

2008629

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