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07年工作总结(常玉玺)

2008-01-19 00:00:00   来源:   关注:

2007年工作总结

常玉玺

教学工作历来是学校的中心工作,教育教学质量是学校的生命线。2007年是澳门葡京娱乐场官网_澳门新葡京娱乐场网址的教育教学工作质量效益年。“聚焦课堂,向课改要质量;狠抓落实,向管理要质量。”是全年工作的两个重点。做为分管教学工作的干部始终感觉重任在肩,岁末年初,回首过去,总结经验,吸收教训,以利今后更好地开展工作。

主要工作

一、完善目标教学,初步建立科学教学体系

“目标教学”是我校针对本校实际提出的重大教学改革项目,“目标导教、目标导学、目标导测和目标校正”是目标教学的四个环节。2005年底开始实施的“以考代练”自习作业改革已经取得明显效益,2006暑假组织骨干教师集中编写完成的分年级分学科“以考代练”作业题使“目标导测”走上正规化。实现“目标导教、目标导学和目标校正”是2007年教学工作的中心任务。

1、编写、使用“教学案”。经过教学系统多次调研讨论,确定通过“教学案”的实施来实现目标导教和目标导学。6月份制定了 “教学案”的编写工作方案,形成“集中设计,资源共享,彰显个性,教后反思”的教学案设计思路。暑假全体教师集中20天初步完成“教学案”编写任务。20072008学年第一学期全校开始使用“教学案”。

2、强化教研活动。上一年以研究“以考代练”作业题为主要内容的教研活动取得明显效果,初步解决了教研活动无事可干、无章可循的问题。新学年“教学案”的启用使教研活动增添了新的内容,在坚持巩固上一年成果的同时,重点放在“教学案”的讨论研究方面。每周教研活动以主讲和全体讨论的形式对下周使用的“教学案”进行讨论研究,达到同一年级同一学科不同教师都有一个统一的基本“教学案”,保证全体教师的教学效果达到一个基本要求。在集体备课的基础上教师通过个人发挥再体现个性化的教学特色。

“教学案”的使用基本实现“目标导教和目标导学”,“以考代练”自习作业的进一步规范实现了“目标导测”,教研活动的实质性开展初步实现了“目标校正”。 “教学案”和“以考代练”成为教学质量提高的两个“车轮”,教研活动成为把握和校正“教、学、测”正确方向的保障。三项措施完善了目标教学体系,使之趋于科学合理,使具备本校特色的教学体系初步建立。

二、落实常规制度,巩固提高教学管理水平

创新性的改革不是经常性的。一流和二流的区别主要是在细节上,有耐心和能力把常规工作做到完美就是杰出的标志。一年来坚持抓实抓细常规,原有管理成果得到巩固,教学管理水平有了进一步提高。

1、坚持《教学常规》的落实,加大《澳门葡京娱乐场官网_澳门新葡京娱乐场网址教师绩效工资管理条例》的执行力度。从早操到课间操,从早自习到晚自习,从上课到下课,从听课评课到教研活动,坚持每天必查,每课必查,每项必查。坚持教学干部抽查与年级普查相结合的检查制度,坚持教学行为与教学成绩相结合的考核方法,坚持教学成绩与问卷调查相结合的教师综合评价。新制定了《澳门葡京娱乐场官网_澳门新葡京娱乐场网址教学管理谈话制度》,由注重教师工作结果的考核转变为教学结果和教学过程并重的考核。

2、调整完善《澳门葡京娱乐场官网_澳门新葡京娱乐场网址学生行为考核条例》。在坚持认真执行原有条例的基础上,根据出现的新情况和新问题,对原有条例进行新的修订。一是注重学习过程考核,将期中检测和期末考试同时列入考核条例。二是增加奖励项目,鼓励学生向全面发展。三是强化学生秩序意识,培养学生文明素养。将抢道、拥挤等不文明行为纳入考核。四是坚持与问题学生的家长及时沟通。

三、强化教师培训,促进教师专业化发展

提高教育教学质量的关键是教师。近年来,一大批新大学生的加盟为学校的师资队伍注入了新鲜血液,但是,青年教师教育教学水平还不能适应学校的教育教学工作。如何使一大批青年教师尽快成长是学校面临的重大问题,教师的培训势在必行。

1、第一次正规举行新教师培训活动。2007年暑假对25名新教师进行了系统培训。通过培训使新教师尽快熟悉和适应学校生活和工作环境,从新学年开始进入正规教育教学,为新教师进一步发展奠定基础。通过培训帮助新教师树立正确的教育教学理念,熟悉学校各项管理制度,熟悉学校教学常规,初步掌握现代教育技术,提高教学基本功,初步掌握班主任工作方法,促进新教师的专业成长,为全面提高教育教学质量奠定基础。

2、强化对年轻教师的培训指导。(1)通过有组织的听课评课活动对青年教师进行教学能力的指导。前半年组织“百花奖”和“春苗奖”评选活动,后半年不定期随堂听课,每次听课后都及时与授课教师交流,对其教学方法、基本素质等方面提出改进意见。(2)通过检查落实年轻教师听课制度督促年轻教师向老教师学习。三个年级根据本年级特点对青年教师提出不同的听课要求,定期抽查听课笔记。(3)针对问题进行专门培训指导。后半年分别对高一年级三年以下教龄的教师和高三年级第一次带毕业班的教师进行了针对性的培训指导。

3、提升骨干教师的教学水平。通过校内评课评教和推荐参加省市优质课、学科带头人、教学能手等活动使一部分师德高尚、勇挑重担、教学水平高、教学质量好的教师尽快成长为学校的骨干,促进他们的专业化发展,促使他们向名师的目标迈进。

工作作风

一、沉下身子,深入基层

1、坚持深入每天的各项教育教学活动中。坚持良好的工作习惯,只要有师生出早操就要跟操,只要有师生上课就要查课,只要有师生上自习就要查自习,只要有教研活动就要检查。无论是正常开学还是假期高三补课,无论是春夏还是秋冬,坚持全天候工作。

2、尽可能地深入课堂。在完成自己的教学任务的同时,尽可能地抽出时间去听课,尽可能地及时与授课教师交流。

二、通力协作,督查服务

1、负责与协作。在工作中努力做到与其他教学管理干部通力合作。自己分管的工作积极承担不推脱,他人承担的工作积极协助完成,较好地解决了分工协作的问题。

2、督查与服务。对年级工作坚持督查、指导和服务的工作方式。在检查中发现问题及时与年级主任沟通,督促年级处理,既避免越权管理又防止不闻不问。年级之间的协调工作积极承担及时解决,处室之间的配合积极寻求支持。

三、实事求是,真抓实干

工作中坚持实事求是的作风,无论对上对下坚持讲真话、办实事。

反思改进

反思一年的工作,在取得较大成绩的同时仍有以下几方面的问题没有很好地解决,需要在下一年的工作中逐步改进。

一、“目标教学”的改革初步成型,需要进一步深入。

1、“教学案”需要进一步修订。

2、“教学案”的使用需要进一步探索。

3、教研活动的时间短,不能很好地完成“目标校正”的任务。

4、教师之间的协作问题没有很好解决。

5、课堂教学仍然不能实现由“教”向 “学”的转变。

二、教师的培训尤其是青年教师的培训仍需进一步加强。

三、现代教育技术的使用呈弱化态势。

1、电教设备使用率不高。

2、理化生实验开出率不高。

2008115

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