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甘为人梯 勇当名师

2008-01-02 00:00:00   来源:   关注:

——澳门葡京娱乐场官网_澳门新葡京娱乐场网址教师培训会议纪要

1117我校高三年级举行了三校联考学情分析大会,1121下午在办公楼西会议室高三年级又组织15名青年教师进行了教学工作业务培训,1212下午高一年级又组织青年教师进行了业务培训活动。三次会议上常玉玺主任作了中心讲话,就教师教学态度,教学方法,新老互学,专业学习等方面提出指导性意见。现将报告内容整理如下,发表本报,促进学习、贯彻,提高教师素质,提升教学水平。

一、教师的工作

1、整体优势:澳门葡京娱乐场官网_澳门新葡京娱乐场网址的教师都非常敬业,特别是高三年级教师尤其如此,工作异乎寻常的努力、辛苦。这是我们的主流,优势所在,是教学成绩不断提高的基本保证。

2、存在问题:高三年级教师在指导复习教学中,有的教师的教学针对性差,特别是青年教师还不适应高考这一特定要求,教学水平较低,制约教学质量的提高。

二、教学工作的对策、建议和措施

针对上述现状现提出几条改进教学工作的对策、建议和措施。教师要苦干加巧干。“用力只能及格,用心才能优秀”。在我们都能做出积极付出的情况下,如何用心教学实现教学优秀呢?

1、教学讲解要针对学生的思维障碍,做到有的放矢

高三复习教学不能停留在知识的简单传授上,要做到知识系统,转化成解答问题的技能,让学生思维贯通,前后知识形成有机联系的链条,这就必须克服学生思维上的断裂。因此,青年教师要发现学生学习过程中的缺陷,尤其是思维上不能前后联系的症结,进行针对性指导,取缔思维障碍,贯通思维。

2、发现、纠正学生做题过程中的错误原因

发现学生做题的错误不难,这仅仅是侧重知识正误的校对,是学生容易接受的,但如何能确保学生做过题之后避免错误重犯,则是教师的一项重要工作,也是提高教学成绩的重要环节。古人常说传授知识时要让学生知其然,还要知其所以然就是这个道理。因此在日常教学过程中,一要收集学生的错误,二要分析错误的原因,看是属于概念不准确,还是公式应用不对路,还是思维方向有偏差,逐步引导学生避免类似错误重犯。从某种意义上说,学生的错误原因是极有价值的研究学生思维的证据,抓住证据,揣摸思维中的症结,克服思维误区,提高教学成绩。当我们的学生错误率减少了,正确率提高了,教学成绩就不愁有质的飞跃。

3、突出重点,突破难点,教学语言要稳、准,、深

在课堂教学中,要防止陷入思维误区。古人常讲伤其十指,不如断其一指,所以当我们分析学生错误时,一定要稳、准、深。要有深度的剖析,狠揭其错误病根,即为断其一指。教学语言一定要简明,点在要害之处,攻其一点,不及其余,让学生心里一下亮堂明确起来,切忌语言啰嗦,反复讲解,不明就里,使学生一头雾水。年轻教师一定要明白,课堂讲解不是越说得多越好,避免进入教学思维的误区之中。

要做到简明还要学习古人的举一反三,要关注而不是后者,只有举一例而精当,具有类型题之共性,就能触类旁通,而不是就某一知识点,罗列例题,陷入无效劳动的误区。

4、科学地分析学情

高三月考逐月举行,每次月考之后,年轻教师要对自己所带学科的总名次、均分进行分析,找出教学中薄弱环节,改善教学质量,对学生要从优生成绩中找弱科,克服短板效应,平衡发展;从差生成绩中找强科,提高信心,拉动弱科学习的积极性,全面进步。

5、注重对学生学习方法的培养

目前的学生学习的行为习惯较好,这里我们常抓不懈的结果,但思维习惯太差,这是落后地区教学质量不高的原因所在。在高中阶段我们一定要侧重放在对学生的学习方法的培养提高上,要逼着学生去独立思考,创造性思维,完全依赖教师讲解的学生是没有出息的。这就要求教师有点拔之功。虽然这并非可以一蹴而就,但年轻教师一定要做到心中有数,倾力而为。

最后提议高三年级要及早进入理综、文综练习,尽快适应考前训练的要求。

三、对年轻教师的要求

(一)随着高中教育的发展,我校教学班的增加,年轻教师承担起教学重担势在必行。年轻教师适应学校发展的要求,要从态度、实力、机遇三方面落手,提高自己的教学质量,走向成功。

1、端正态度

教学态度指做事的习惯性思维。年轻教师要有高度的责任感和强烈的进取心。虽然这是老生常谈,但这是进步的前提条件。

2、提升实力

教学实力指扎实的专业技能,有四种能力。

1)首先是专业能力。李舒尔曼曾指出教师应具备的专业知识包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识等。学科教学知识是区别学科专家与教学专家、名师与一般教师之间的不同的关键,它包括①学科性质的知识和最有学习价值的知识。②学生理解和误解的知识。③特定的学习内容在横纵结构中的位置。④学习内容呈现的策略的知识。

2)了解学生的能力。教学的对象是学生,要把教学工作做到位,一定要了解学生的状况(差、中、优),准确了解教学对象的需求,针对性的完成教学任务。

3)与同事沟通的能力,合作共赢。年轻的教师要虚心向老教师学习,多请教,多沟通,相得益彰。

4)学习的能力。站在讲堂上传授知识的教师要不断丰富自己的知识。知识的宽度最终决定教学达到的高度。有一点要特别指出,希望年轻教师多读中外文学名著,吸取人类文化营养,定会促进学科教学的进步。

3、抓住机遇

我们常说机会总是垂青于有准备的人。现在年轻教师有两大机遇:

①学校推举年轻教师挑起教学的重担,这是一种机遇。

②学校的管理环境是历年来最佳,学生学习努力是前所未有的,这又是一种机遇。年轻教师一定要把握机遇,乘势而上,成就名师。

(二)科学的工作,处理好几种关系

在忻一中做一名名师一定要科学工作,避免蛮干。

1、钻研课标,挖掘教材

认真挖掘教材内容,理清知识脉络,难点。难点不一定是重点,而是学生不易学会或是容易忽略的。俗话说难者不会,会者不难。这是学生阅历不够,见识不广造成的。资料是辅助教学的工具,一定要服务教学,放在从属地位,做到有机结合,而不能让资料冲淡教材的学习,认真研究高考真题把握高考命题方向,虽然我们可以借助资料,但立本据纲,不能脱离教材。年轻教师还要认真研究两个大纲:教学大纲,高考大纲。做到纲举目张,形成自己的教学坐标。

2、立足课堂,注重反馈

教学任务是繁重的,因此要求教师,特别是年轻教师要认真批改作业,应付的作业全部批改不如实在的部分批改。发现学生的错误,要善待,循循善诱,不能太多指责。

3、了解学情,关注学生

要善于了解学生的长处、短处,扬长避短。要善于组织学生互动,主动学习。皮格马利翁效应,也叫期待效应。皮为古希腊神话中的热爱雕塑的人物,对雕塑出的美女痴迷不已,美女竟然化为真人与之相亲相爱。年轻教师对学生也应给以关注与期待,评估他们的发展前途。教师的过多勤快,往往导致学生的懒惰。适当的懒惰不到位住住会激励学生的勤快学习到位。这实际是一种教学的艺术。我们要做勤师,勤能补拙,要做严师,严师出高徒,进而作能师,做能师要有一些智慧,要善于总结、提高、飞跃。

4、积极教研、不断进取

要善于与同行交流,虚心向有经验的老教师学习,取长补短。要积极教研,教研的目的是使教学内容简单化而不是复杂化。能把复杂的问题简单化,其驾驭、指导能力是不言而喻的。

 

我们学校和国家发展一样面临着挑战与机遇共存的大好形势。为师之道在于奉献、甘为人梯,奉献要有深厚的教学素养,教学素养源于勇当名师的教学理想。澳门葡京娱乐场官网_澳门新葡京娱乐场网址曾有罗、马、白、蔡、朱一代名师,江山代有才人出,各领风骚数百年,我们相信,未来一定会有大批名师出现在澳门葡京娱乐场官网_澳门新葡京娱乐场网址。

会议期间年级主任王建平、白昌宏作了工作安排。

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