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话题作文审题立意艺术

2006-03-11 00:00:00   来源:   关注:

高考话题作文题意直露,降低了审题的难度,但审题容易不等于不要审题,考生还是要花三五分钟时间,把表述话题的文字、有关的提示、注意等,认真地读两遍,把试题的内涵、范围、重点等搞清楚。考生要注意下面几点。

  1、要明白话题作文中导引的作用,准确理解题意。


  要写好话题作文,首先要明白话题中的导引,写作前要认真阅读、细心审察材料,进而读懂、吃透材料,然后通过分析、比较、综合把握材料要点及含义。要多做一些审题方面的比较练习,明白导引作用,还应注意将命题要求(或注意)上的用词进行分析比较,以减少作文盲目性,如,2002年扬州试卷作文题,80年代出生的人,有人总是担心:这一代人不能吃苦,缺乏意志,不会合作……怎么得了。但也有人说:这代人见识广,肯动脑筋,有闯劲……真是长江后浪推前浪。对此,我们80年代出生的青少年有什么看法?请以我们这一代人为主题,写一篇文章。 要求:1)可以从某一方面反映我们这代人的特点,也可以从不同的角度围绕一个主题反映我们这代人的特点;可记身边的观点,也可以抒发自己的情怀。 2)或反映自身的缺陷,引起我们这一代人正视;或显示几身特点,展示我们这代人的风貌。 3)自选文体,自选题目,不少于600字。 文题分析:1)导引部分包含的信息: A.对八十年代的青年人的看法 B.看法有两种 C.文题要求我们思考 D.主题:我们这一代;主体:我们。 2)要求部分 A. 写作内容:可以是我们这一代的特点,也可以是自身缺陷。 B. 写作角度:可以选取不同的角度,注意构思。 C. 文体特点:根据写作内容,选取合适的文体。


  2、仔细琢磨关键词语的意思。 例如写假如记忆可以移植,首先要明确记忆”“移植这两个关键词语的内涵。记忆是指保存在脑子里的过去事物的印象,不是思维、性格、精神,当然更不是身份、地位、面貌。移植在这里是指将机体的一部分组织转移到另一机体上的一种医疗手术,不是克隆、复制。通过这样的分析,就不会闹出移植爱因斯坦记忆后自己也长出大胡子之类的笑话,也不会写出借尸还魂等荒唐故事了。


  3、立意时要积极打开思路。 话题作文为考生展示自己的生活经验和感受,展开联想和想象,提供了广阔的思维空间。构思时应围绕话题积极展开辐射思维。思维的触角可以伸向大千世界,古今中外。要联想与该话题相关的名言警句、诗歌辞赋、寓言漫画、新闻报道以至影视节目。还要注意话题中关键词语的基本义、引申义以及比喻义。在充分发掘话题内涵的不同侧面、不同层面的基础上,认真筛选,整理深化,从而选好角度,使文章立意不同凡响。为充分打开思路,要善于以问领写。比如以我眼里的社会为话题写作,运思时可以先自我提问:哪些社会实践活动给我留下了深刻的印象,使我对社会产生了怎样的认识?社会需要我有怎样的个性,具备哪些能力?我希望(或害怕)走向社会,我的心情如何?接下来回答这些问题,尽可能想得广一些、远一些、全一些,然后从种种回答中精选出一个恰当的角度来写,就容易达到广开文思、准确切入的目的。


  4、要紧扣题意展开记叙、描写。 写好话题作文要以导引为基础,紧扣题意,然后较自由地选取角度和文体,有理有据地展开,不必像材料作文那样从材料中展开想象,也不必把材料用于作文中去。但作文中也有不少的学生未把握这些特点,拘泥于材料,犯偏离题意的毛病。 2002年辽宁卷作文试题 生活中到处都有美,生活中的美景随处可见:校园中寻求知识,是一道富有诗意的每景;家庭中感受亲情,是一道充满温的美景;社会中奉献真爱,是一道多彩多姿的美景…… 请你结合你的生活实际,选取感受最深的某个方面,以美景为话题,写一篇内容最体,有真情实感的作文。 容易出现的毛病: A.面面俱到,导引中的内容全部用到文章中去。 B.文题写得大,没有把大题化小,内容空乏,因而写不出感受最深的某个方面,没有真情实感。 C.文体与内容不符合题意,不作思考,随手掂来,写成:四不像另外,还由于话题作文往往是多角度的,故平时应加强对同一话题进行多角度、采用不同文体的横向训练,不妨将同一命题或同一话题连写上二到三次,每次解决一个问题。这样既可以克服偏题、提高分析问题能力,又可以培养自己的求异创新能力。

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