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省"生涯教育"科题组工作计划

2006-10-12 00:00:00   来源:   关注:

省教育科学“十一五”规划重点课题

“高中生涯教育研究与实验”20062007学年工作安排

 

研究与实验内容

负责人

开展时间

1

召开一次年级(或班级)家长会,宣传本课题,告知我们将为每一个同学提供“生涯发展指导”。

课题组、年级主任、班主任

1课时

2

帮助学生尽快适应高中生活:了解高中学习生活的特点、探索自己适合的学习方式和方法;各科教师结合本学科特点指导学生学会做好笔记和上好自习,养成好问的学习习惯。

课题组班主任

2课时

3

要求每一个学生制定高中三年学习生活计划,

班主任

1课时

4

利于期中考试的结果发现学生学科倾向,并开展分数观教育、挫折教育和信心教育;第一次个人面谈(从高中的学习与生活入手,谈至将来的升学及就业,引发学生思考将来的理想和生存方式,对未来充满信心)。

班主任、科任教教师

 

5

期末考试。各班级召开一次家长会,交流学生学习情况,使家校双方都能全面掌握学生的情况,力求对学生的教育做到有的放矢,因材施教

班主任

1课时

6

了解自己的兴趣、性格、气质;兴趣广泛好不好?兴趣与学习关系怎样? 引导学生培养广泛高雅的兴趣,正确处理学习与培养兴趣的关系。培养学生特长,丰富学生生活。

心理健康教师

2课时

7

参观高一级学校(大学或高职高专院校),增加学习的动力。开展职业(专业)探索,认识劳动世界。

课题组

 

8

开展发展与保持友谊话题讨论,使学生学会正确处理同学之间的友谊,处于和谐的人际环境中,从而以愉快的心境投入到学习中去。

课题组、班主任

1课时

9

第二学期期中考试后,个人面谈:选择适合理科学习还是文科,要教师、家长、学生三者面谈。

班主任、学科教师

 

10

做好升入高二年级的思想准备

班主任

 

 

注:根据课题研究计划从今年秋季起,将进入全面实施阶段。上述10项工作为2006——2007学年度的基本要求。各校可以调整顺序或增减内容。各学校课题组注意做好资料收集和经验总结,并及时报省课题组。参与实验的学生为2006年秋季入学的高一新生。高校研究人员清尽快与划分的实验校联系,并参于工作。

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